而美国人喜欢用猴子和猩猩做试验，而苏联人则选择了易于训练、与人类情感关系密切和容易获得的狗。 Trong khi người Mỹ thích thử nghiệm trên khỉ và tinh tinh, người Nga chọn chó vì chúng dễ huấn luyện hơn, có thể tạo mối liên hệ tình cảm với con người và dễ kiếm.
后来巴克斯特和同事用其它仪器和其它植物在全国各地做试验，都观察到类似结果。 Sau này, khi Backster và đồng nghiệp làm các thí nghiệm khắp đất nước với các dụng cụ khác nhau và các loại cây khác nhau, họ đã quan sát được những kết quả tương tự.
虽然这项研究并未针对亲吻动作做试验，但它表明，为了专注于触觉，人们可能会本能的选择闭上眼睛。 Dù nghiên cứu này không hề thí nghiệm trên các cặp đôi hôn nhau nhưng nó chỉ ra rằng để có thể tập trung và cảm giác, con người có thể sẽ chọn cách nhắm mắt bản năng.
虽然这项研究并未针对亲吻动作做试验，但它表明，为了专注于触觉，人们可能会本能地选择闭上眼睛。 Dù nghiên cứu này không hề thí nghiệm trên các cặp đôi hôn nhau nhưng nó chỉ ra rằng để có thể tập trung và cảm giác, con người có thể sẽ chọn cách nhắm mắt bản năng.
后来巴克斯特和同事用其它仪器和其它植物在全国各地做试验，都观察到类似结果。 Sau này, khi Backster và đồng nghiệp đã làm các thí nghiệm khắp đất nước với các dụng cụ khác nhau và các loại cây khác nhau, họ đã quan sát được những kết quả tương tự.
一个为了医学而丧失自我的疯子，一个将自己的亲孙女当做试验品圈养在深山老林里的神经病，也配做主人的爷爷？ Một kẻ vì y học mà tự đánh mất mình như kẻ điên, một kẻ tâm thần coi cháu gái của chính mình như vật thí nghiệm đem nuôi nhốt ở núi sâu rừng già, cũng xứng làm ông nội của chủ nhân?
一个为了医学而丧失自我的疯子，一个将自己的亲孙女当做试验品圈养在深山老林里的神经病，也配做主人的爷爷？ Một kẻ vì y học mà tự đánh mất mình như kẻ điên, một kẻ tâm thần coi cháu gái của chính mình như vật thí nghiệm đem nuôi nhốt ở núi sâu rừng già, cũng xứng làm ông nội của chủ nhân?
”教授稍微停顿了一下，然後反问他：“勤学固然很好，只是我十分好奇，你把所有的时间都花在做试验上，那麽你用什麽时间来思考呢？” Giáo sư hơi trầm tư một chút, sau đó hỏi lại cậu ta: “Chăm học dĩ nhiên là tốt, nhưng mà thầy rất tò mò, con tiêu tốn toàn bộ thời gian vào việc thí nghiệm, vậy con còn đâu thời gian để suy ngẫm nữa?”.
”教授稍微停顿了一下，然后反问他：“勤学固然很好，只是我十分好奇，你把所有的时间都花在做试验上，那么你用什么时间来思考呢？” Giáo sư hơi trầm tư một chút, sau đó hỏi lại cậu ta: “Chăm học dĩ nhiên là tốt, nhưng mà thầy rất tò mò, con tiêu tốn toàn bộ thời gian vào việc thí nghiệm, vậy con còn đâu thời gian để suy ngẫm nữa?”.
”教授稍微停顿了一下，然后反问他：“勤学固然很好，只是我十分好奇，你把所有的时间都花在做试验上，那么你用甚么时间来思考呢？” Giáo sư hơi trầm tư một chút, sau đó hỏi lại cậu ta: “Chăm học dĩ nhiên là tốt, nhưng mà thầy rất tò mò, con tiêu tốn toàn bộ thời gian vào việc thí nghiệm, vậy con còn đâu thời gian để suy ngẫm nữa?”.
