同样道理，所有“成绩差”的学生都是源于不努力，所有不努力的学生都会“成绩差”。 Đạo lý tương đồng là, tất cả học sinh có “thành tích kém” đều là do không cố gắng nỗ lực, tất cả học sinh không nỗ lực đều sẽ có “thành tích kém”.
“当我获得第一份工作，重任在肩，拿到我努力所得的报酬时，那是我生命中最美好的时光。 "Khi tôi được nhận công việc đầu tiên, bắt đầu biết chịu trách nhiệm và được trả công cho những cố gắng, nỗ lực của mình, đó là khoảng thời gian đẹp nhất trong đời."
知道的好处是在修学过程当中，不至於得少为足，知道现在的境界很有限，还要发愤努力不断向上提升。 Cái hay của biết là trong quá trình tu học, không đến nổi được ít cho là đủ, biết cảnh giới hiện tại rất hữu hạn, còn phải quyết cố gắng nỗ lực không ngừng nâng cao lên.
如果你被要求做某事，要麽承诺做，要麽提供一个替代方案，但不要说你试一试，因为这听起来好像你不会太努力去做这件事。 Nếu bạn được yêu cầu để làm một cái gì đó, hoặc là cam kết làm việc đó hoặc cung cấp phương án thay thế, đừng nói rằng bạn sẽ thử vì nó có vẻ như bạn sẽ không cố gắng nỗ lực chăm chỉ.
如果我们看到很满意，我们就要推广，从自己家庭开始，从自己亲戚朋友、邻里乡党开始，认真努力学做好人。 Nếu như chúng ta xem thấy rất vừa ý, thì chúng ta nên phát triển rộng, bắt đầu từ gia đình của mình, bắt đầu từ trong bà con hàng xóm bạn bè thân thích của mình, cố gắng nỗ lực học làm người tốt.
但作为一名韦尔斯利的学生（现在是校友），我发现，几乎完全被聪明、有动力和自信的女性所包围，这意味着我不得不自己站起来达到这些标准。 Tuy nhiên là một sinh viên Wellesley (nay là cựu sinh viên), tôi cho rằng việc học tập trong một cộng đồng toàn những phụ nữ thông minh, xuất sắc và tự tin đã buộc tôi phải cố gắng, nỗ lực để đáp ứng được những tiêu chuẩn đó.
肯特大学的社会学教授弗兰克弗雷迪认为有效投入很多时间去练习的人自然会拥有自己的运气：“他们近乎苛求地努力，当运气来的时候，他们早就准备好了。 Giáo sư xã hội học tại Đại học Kent Frank Freddy tin rằng, những người đầu tư hiệu quả thời gian cho việc luyện tập, tự nhiên sẽ có may mắn đến với mình: "Họ gần như rất cố gắng nỗ lực, khi may mắn đến, họ sớm đã sẵn sàng."
经过前一阶段的努力，宝宝独自走得稳当多了，不但在平地走得很好，而且很喜欢爬台阶，下台阶时还知道用一只手扶着下。 Sau những cố gắng nỗ lực ỏ giai đoạn trước, bé đã có thể bưốc những bưóc nhỏ rất vững vàng, không những có thê đi tốt trên nền đất bằng mà còn rất thích leo cầu thang, khi xuổng cầu thang biết dùng một tay để vịn đi xuổng.
