Dialogic meaning construction and emergent reading domains among four young English language learners in second-language reading. Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Dialogic meaning construction and emergent reading domains among four young English language learners in second-language reading
Dialogic meaning construction and emergent reading domains among four young English language learners in second-language reading. Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Dialogic meaning construction and emergent reading domains among four young English language learners in second-language reading
Dialogic meaning construction and reading domains among four young English learners in second–language reading. Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Dialogic meaning construction and emergent reading domains among four young English language learners in second-language reading
Dialogic meaning construction and reading domains among four young English learners in second–language reading. Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Dialogic meaning construction and emergent reading domains among four young English language learners in second-language reading
Evidently this approach is not good: it isn’t harmonious, it isn’t dialogic, and instead of fostering collaboration between the family and the other educational agencies, the school, it opposes them. Rõ ràng là phương thức này không tốt: nó không có tính cách hòa hợp, nó không có tính cách đối thoại, trái lại, thay vì nuôi dưỡng việc hợp tác giữa gia đình và các tác nhân giáo dục khác là nhà trường thì nó lại đâm ra phản lại họ.
