“当然，让老师您给我赔礼道歉，学生是不敢强求啊，毕竟我也是尊师重道之人。 "Đương nhiên, để lão sư ngài cho ta chịu nhận lỗi, học sinh là không dám cưỡng cầu a, dù sao ta cũng là tôn sư trọng đạo người.
今天别人对我批评有好处，对我有好处，将来後人给我写的，「净空法师尊师重道」。 Ngày nay người khác phê bình đối với tôi thật có chỗ tốt, người đời sau sẽ viết về tôi: "Pháp sư Tịnh Không tôn sư trọng đạo".
现在众生不尊重老师，我们要做出尊师重道的样子，做给他看，让他能感悟。 Hiện tại chúng sanh không tôn trọng thầy giáo, chúng ta phải làm ra tấm gương tôn sư trọng đạo, làm cho họ xem, để họ có thể cảm ngộ.
现在众生不尊重老师，我们要做出尊师重道的样子，做给他看，让他能感悟。 Hiện tại chúng sanh không tôn trọng thầy giáo, chúng ta phải làm ra tấm gương tôn sư trọng đạo, làm cho họ xem, để họ có thể cảm ngộ.
书中的一切，让他知晓了尊师重道，书中的一切，让他明白了世界很大。 Tất cả mọi thứ trong sách, làm cho hắn biết được tôn sư trọng đạo, tất cả mọi thứ trong sách làm cho hắn hiểu được, thế giới rất lớn.
书中的一切他知晓了尊师重道，书中的一切他明白了世界很大。 Tất cả mọi thứ trong sách, làm cho hắn biết được tôn sư trọng đạo, tất cả mọi thứ trong sách làm cho hắn hiểu được, thế giới rất lớn.
书中的一切，让他知晓了尊师重道，书中的一切，让他明白了世界很大。 Tất cả mọi thứ trong sách, làm cho hắn biết được tôn sư trọng đạo, tất cả mọi thứ trong sách làm cho hắn hiểu được, thế giới rất lớn.
但是今天的社会很麻烦，父母没有教你尊师重道，学校老师也不提孝顺父母。 Thế nhưng, xã hội ngày nay rất phiền phức, cha mẹ không hề dạy bạn tôn sư trọng đạo, thầy giáo ở trường cũng không dạy bạn hiếu thuận cha mẹ.
所以古时看一个王朝兴衰，以“尊师重道”也能衡量当前国运的走向。 Vậy nên, thời xưa nhìn vào sự hưng thịnh của một vương triều, lấy “tôn sư trọng đạo” cũng có thể đo lường được xu hướng vận mệnh của quốc gia sau này.
我说我是二十六岁接触佛法，我对於老师有信心，尊师重道，老师教导我的，我认真努力学习。 Tôi nói, hai mươi sáu tuổi thì tôi tiếp xúc được với Phật pháp, đối với lão sư tôi có niềm tin, tôn sư trọng đạo, lời của lão sư dạy cho tôi, tôi chăm chỉ nỗ lực mà học tập.
