那是在《性格心理学》的课堂中，当教授提起那个心理测验时，我在心里看见的，孔雀的眼神。 Đó là trong tiết “Tâm lý học tính cách”, khi thầy giáo nói đến bài trắc nghiệm tâm lý kia, trong lòng tôi nhìn thấy, ánh mắt của chim khổng tước.
那是在《性格心理学》的课堂中，当教授提起那个心理测验时， 我在心里看见的，孔雀的眼神。 Đó là trong tiết “Tâm lý học tính cách”, khi thầy giáo nói đến bài trắc nghiệm tâm lý kia, trong lòng tôi nhìn thấy, ánh mắt của chim khổng tước.
当教授听到答案时，他点头微笑，“答案是好的，但这不是我想告诉你的重要信息。 Còn giáo sư sau khi nghe học trò trả lời thì gật đầu, cười nói: "Đáp án không sai, nhưng đây không phải là thông tin quan trọng tôi muốn nói với các em."
数学天才除了可以去研究所做科研,或者留在学校当教授,还可以做什么? Những thiên tài toán học ngoài việc thực hiện các công trình nghiên cứu khoa học hoặc làm giáo sư trong các trường đại học ra thì còn có thể làm gì?
数学天才除了可以去研究所做科研,或者留在学校当教授,还可以做什么? Những thiên tài toán học ngoài việc thực hiện các công trình nghiên cứu khoa học hoặc làm giáo sư trong các trường đại học ra thì còn có thể làm gì?
一天，我跟一个当教授的日本朋友谈及基督的神性时，我强烈地有这个看法。 Ngày nọ tư tưởng này đến với tôi một cách mạnh mẽ khi đang nói chuyện với người bạn giáo sư người Nhật của tôi về thần tánh của Đấng Christ.
你看着人家发财,你看着人家出名,你看人家当教授,当领导,你有没有想过人家的祖上有多大的德行。 Bạn thấy người ta phát tài, bạn thấy người ta nổi danh, bạn thấy người ta làm giáo sư, làm ông chủ, bạn có nghĩ tới hay không, tổ tiên người ta phải có bao nhiêu đức hạnh mới được như thế.
你看着人家发财,你看着人家出名,你看人家当教授,当领导,你有没有想过人家的祖上有多大的德行。 Bạn thấy người ta phát tài, bạn thấy người ta nổi danh, bạn thấy người ta làm giáo sư, làm ông chủ, bạn có nghĩ tới hay không, tổ tiên người ta phải có bao nhiêu đức hạnh mới được như thế.
“算是吧？”李学浩点点头，他现在的父母都是高知识分子，一个在美国的大学当教授，一个是国际有名的婚纱设计师，两者都是高收入职业。 Lý Học Hạo gật gật đầu, hắn hiện tại phụ mẫu đều là cao phần tử trí thức, một cái tại nước Mỹ đại học làm giáo sư, một cái là quốc tế nổi danh áo cưới nhà thiết kế, cả hai đều là cao thu nhập nghề nghiệp.
