发展心理学 câu

• 发展心理学: 一个好的转变值得另一个
  Tương Đương Anh Ngữ: One good turn deserves another
• 发展心理学: 一个好的转变值得另一个
  Tương Đương Anh Ngữ: One good turn deserves another
• 发展心理学家已经研究了说谎数十年，发现说谎会出现 大约两岁。
  Các nhà tâm lý học phát triển đã kiểm tra nói dối trong nhiều thập kỷ, phát hiện ra rằng nói dối xuất hiện khoảng hai tuổi.
• 对发展心理学的应用领域和与心理实践相关的概念给予了很多关注。
  Nhiều sự chú ý được trả cho các lĩnh vực áp dụng của tâm lý học phát triển và các khái niệm liên quan đến thực hành tâm lý.
• 研究领域包括生物学、人类实验学、认知学、社会和发展心理学以及神经科学。
  Các lĩnh vực nghiên cứu bao gồm sinh học, thí nghiệm của con người, nhận thức, xã hội và tâm lý học phát triển và khoa học thần kinh.
• 一种可能的替代方案完美涉及发展心理学家称之为一 成长心态。
  Một sự thay thế khả dĩ cho chủ nghĩa cầu toàn liên quan đến việc phát triển cái mà các nhà tâm lý học gọi là tư duy cầu tiến (growth mindset) .
• 一种可能的替代方案完美涉及发展心理学家称之为一 成长心态。
  Một sự thay đổi khả thi cho chủ nghĩa hoàn hảo bao gồm việc hình thành một tư duy mà các nhà tâm lý học gọi là tư duy phát triển (growth mindset).
• 我们的目标是要保证 最多最新的教育欧洲级标准，培训和专业发展心理学领域。
  Mục tiêu của chúng tôi là đảm bảo up-to-date tiêu chuẩn châu Âu cấp của giáo dục, đào tạo và phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực tâm lý học.
• 坎宁安有机会将这种证据告上法庭，表明他不打算杀人; 他有机会打电话给一位发展心理学家。
  Cickyham đã có cơ hội đưa loại bằng chứng này ra tòa để cho thấy rằng anh ta không có ý định giết người; ông có cơ hội gọi một nhà tâm lý học phát triển đến chỗ đứng.
• 坎宁安有机会将这种证词诉诸法庭，表明他没有试图杀人，他有机会寻求一位发展心理学家作证。
  Cickyham đã có cơ hội đưa loại bằng chứng này ra tòa để cho thấy rằng anh ta không có ý định giết người; ông có cơ hội gọi một nhà tâm lý học phát triển đến chỗ đứng.
• 坎宁安有机会将这种证据告上法庭，表明他不打算杀人; 他有机会打电话给一位发展心理学家。
  Cickyham đã có cơ hội đưa loại bằng chứng này ra tòa để cho thấy rằng anh ta không có ý định giết người; ông có cơ hội gọi một nhà tâm lý học phát triển đến chỗ đứng.
• 他的理论与许多其他人类发展心理学理论相似，其中一些理论着重描述人类成长的阶段。
  Các lý thuyết của ông song song với nhiều lý thuyết khác về tâm lý học phát triển của con người, một số trong đó tập trung vào việc mô tả các giai đoạn tăng trưởng ở người.
• 词典“发展心理学”涵盖了与个体发育和系统发育中最广泛的心理发展过程相关的概念和类别。
  Từ điển "Tâm lý học phát triển" bao gồm các khái niệm và thể loại liên quan đến phạm vi rộng nhất của các quá trình phát triển tâm thần trong quá trình phát sinh và phát sinh loài.
• 这项由应用发展心理学教授亚当温斯勒领导的研究跟踪了大量不同的学龄前儿童样本，直到他们完成了六年级，七年级和八年级。
  Nghiên cứu, dẫn đầu bởi Adam Winsler, giáo sư tâm lý học phát triển ứng dụng, đã theo dõi một mẫu lớn và đa dạng của trẻ mẫu giáo cho đến khi chúng hoàn thành lớp sáu, bảy và tám.
• 后者有义务完成两个额外的补偿本科心理学模块（即人格心理学，情感和发展心理学的心理学）针对学生的具体教育之前。
  Sau này có nghĩa vụ hoàn thành thêm hai đại học bù tâm lý mô-đun (tức là cách Tâm lý học, Tâm lý học của cảm xúc hay tâm lý học phát triển) được thiết kế để giáo dục trước cụ thể của học sinh.
• 支持地球社区可能性的证据来自量子物理学，进化生物学，发展心理学，人类学，考古学和宗教神秘主义的发现。
  Bằng chứng hỗ trợ cho các khả năng của Cộng đồng Trái đất đến từ những phát hiện của vật lý lượng tử, sinh học tiến hóa, tâm lý học phát triển, nhân chủng học, khảo cổ học và thần bí tôn giáo.
• 理论起点是理论知识库系统，心理学领域（发展心理学，人格心理学等），以及其他应用学科，尤其是临床和医学心理学。
  Điểm khởi đầu lý thuyết là hệ thống cơ sở tri thức lý thuyết, lĩnh vực tâm lý học (tâm lý học phát triển, tâm lý nhân cách và các ngành khác), cũng như các ngành học ứng dụng khác, đặc biệt là tâm lý học lâm sàng và y học.
• 其中一些概念特定于发展心理学，而其他概念则用于一般心理学，但就心理发展问题而言，它们在某种程度上改变了它们的含义或获得了另外一种。
  Một số khái niệm cụ thể cho tâm lý học phát triển, trong khi những khái niệm khác được sử dụng trong tâm lý học chung, nhưng đối với vấn đề phát triển tâm thần, chúng có phần thay đổi ý nghĩa của chúng hoặc có thêm ý nghĩa.
• 最新一期《欧洲发展心理学期刊》发表了丹麦最新研究，追踪4,741名母亲及其子女，孩子年纪从7到15岁不等。
  Trong một nghiên cứu được đăng tải trên Tạp chí Tâm lý học Phát triển Châu Âu, các nhà khoa học đã tiến hành phân tích hồ sơ của 4.741 bà mẹ và trẻ nhỏ ở Đan Mạch, so sánh khi những đứa trẻ được 7 tuổi, 11 tuổi và khi 15 tuổi.
• 该教科书讨论了所有年龄段的发展心理学的理论方面，提出了讨论的问题，以及执行任务和在实践中使用它们的诊断技术。
  Sách giáo khoa thảo luận về các khía cạnh lý thuyết của tâm lý học phát triển ở mọi lứa tuổi, đề xuất các câu hỏi để thảo luận, cũng như các kỹ thuật chẩn đoán để thực hiện các nhiệm vụ và sử dụng chúng trong thực tế.