题目的 câu

• 但“尊重”又不是这个题目的话题。
  Nhưng chuyện “cái” không phải chủ đề của bài này.
• 一周后，每所以，题目的要求办不到。
  Sau một tuần, mọi khiếu nại không được chấp nhận.
• 题目的直译是“不完美的礼物”。
  Trích quyển sách đang dịch "Món quà của sự không hoàn hảo"
• 我从来不知道那些音乐题目的答案。
  Tôi không bao giờ hiểu mục đích của các ban nhạc.
• 想一想题目的已知条件和问题是什么?
  Cân nhắc quá trình và vấn đềTiêu đề là gì?
• 但纪宁却给她出了一个难题，就是没有题目的琴曲。
  Tuy nhiên, Yui có một vấn đề, cô ấy không thể chơi một nhạc cụ.
• （3分）（2）你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?
  Bài 1-(4 đ) Em hiểu nghĩa từ “sắt thép” ở 2 câu sau đây như thế nào?
• 家长您好，孩子做阅读题目的时候，
  Xin chào các Mom!!Và khi các Mom đã đọc bài
• 他马上要做一个同样题目的报告，在31号晚上。
  Họ sẽ tổ chức một sự kiện khác vào ngày 31 cũng tại địa điểm này.
• 仔细读题目的要求。
  Đọc thật kỹ yêu cầu của đề.
• 那么你发表这篇 我只看得懂题目的论文时多大年纪？
  Và anh bao nhiêu tuổi khi cho xuất bản nghiên cứu... với cái tên tôi gần như không hiểu này?
• 小芳这一下彻底呆滞住了，这等于完全把选择题目的权利交给了她。
  Lần này Tiểu Phương triệt để dại ra, này hoàn toàn là đem quyền lợi lựa chọn giao cho nàng.
• 然而，神创论与针对任何题目的科学方法明确相容。
  Tuy nhiên, thuyết sáng tạo thì hoàn toàn phù hợp với phương pháp khoa học trong bất kỳ chủ đề nào.
• 不是题目的题目3
  Không tiêu đề <3
• 『你是说你纯粹是运气好，猜对了十二道题目的答案？』
  “Cậu muốn nói là cậu chỉ đoán mò câu trả lời và chỉ nhờ may mắn mà cậu trả lời đúng tất cả 12 câu hỏi ư?”.
• 或许我应该在此提一提关于禅修较次要的一、两点，虽然我们已经讨论过这个题目的概括背景。
  Có lẽ tôi nên đề cập ở đây một hoặc hai điểm nhỏ về thiền mặc dù chúng ta đã bàn đến bối cảnh chung của chủ đề.
• 或许我应该在此提一提关于禅修次要的一、两点，虽然我们已经讨论过这个题目的概括背景。
  Có lẽ tôi nên đề cập ở đây một hoặc hai điểm nhỏ về thiền mặc dù chúng ta đã bàn đến bối cảnh chung của chủ đề.
• 或许我应该在此提一提关于禅修次要的一、两点，虽然我们已经讨论过这个题目的概括背景。
  Có lẽ ở đây tôi nên đề cập một vài điểm nhỏ về thiền, dù rằng chúng ta đã thảo luận về bối cảnh chung của vấn đề này.
• 从小说在18世纪的普及开始，“小说”这个词开始出现在题目的封面上。
  Bắt đầu với sự phổ biến của tiểu thuyết trong thế kỷ 18, từ “tiểu thuyết” bắt đầu xuất hiện trên trang bìa dưới tiêu đề.