媒体素养 nghĩa là gì

• kiến thức truyền thông

• 媒     [méi] Bộ: 女 - Nữ Số nét: 12 Hán Việt: MÔI, MAI 1. người làm mai;...
• 体     Từ phồn thể: (體) [tī] Bộ: 人 (亻) - Nhân Số nét: 7 Hán Việt: THỂ...
• 素     [sù] Bộ: 糸 (纟,糹) - Mịch Số nét: 10 Hán Việt: TỐ 1. màu vốn có;...
• 养     Từ phồn thể: (養) [yǎng] Bộ: 八 - Bát Số nét: 9 Hán Việt: DƯỠNG...
• 媒体     người trung gian, vật môi giới, trung dung, sự chiết trung, bà đồng, đồng cốt,...
• 素养     [sùyǎng] rèn luyện hàng ngày; dày công tu dưỡng。平日的修养。 艺术素养。 dày công...

• 媒体素养是我们哲学的基础。
  Kiến thức truyền thông là nền tảng của triết lý của chúng tôi.
• 这阻碍了他们将媒体素养真正融入课堂的能力。
  Điều này cản trở khả năng của họ để thực sự kết hợp kiến ​​thức truyền thông vào lớp học.
• 这阻碍了他们真正将媒体素养融入课堂的能力。
  Điều này cản trở khả năng của họ để thực sự kết hợp kiến ​​thức truyền thông vào lớp học.
• 可以在课堂上提供的资源可以提高媒体素养，包括：
  Các tài nguyên có thể được cung cấp trong các lớp học để nâng cao hiểu biết về truyền thông bao gồm:
• 媒体素养的概念正在学校层面，新闻业和社区中以新的方式进行。
  Khái niệm về kiến ​​thức truyền thông đang được tiếp cận theo những cách mới ở cấp trường, trong ngành báo chí và trong cộng đồng.
• 那么，大概的答案就在于传统新闻业更加积极的事实核查，以及更多的公众媒体素养。
  Có lẽ, sau đó, câu trả lời nằm ở việc kiểm tra thực tế mạnh mẽ hơn về phía báo chí truyền thống và sự hiểu biết truyền thông lớn hơn về phía công chúng.
• “设置合理的界限，改善社交媒体平台的设计以及将干预重点放在媒体素养上，都是我们有可能找到这种平衡的所有方式。
  Thiết lập ranh giới hợp lý, cải thiện thiết kế nền tảng truyền thông xã hội và tập trung can thiệp vào kiến ​​thức truyền thông là tất cả các cách mà chúng ta có thể tìm thấy trạng thái cân bằng này.